语文专业实习总结
总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它能够给人努力工作的动力，因此，让我们写一份总结吧。但是却发现不知道该写些什么，以下是小编收集整理的语文专业实习总结，欢迎阅读与收藏。
语文专业实习总结1“师者，所以传道授业解惑也！”我带着这样的目标，开始了我的教师实习生活。近两个月的时间，我颇有成就感，同时也颇多感慨。眼看着自己的教学理论一点点的被转化为实践活动，真正面对面的进行教学，让起初生涩的我也慢慢成熟起来，其间付出的努力，获得的感慨，拥有的得失，也将是我一生的财富。
我带的初三（5）班，是全校的示范班，我的语文教学指导老师同时也是学校的党支部书记，因此备受关注。加之初三临近毕业，这些都使我倍感压力，到底该如何教好这个班，我觉得很茫然。因为工作繁忙，她也很少有时间教我具体该怎么分析课文、怎样调节课堂气氛、怎样设计教案。她只给我一个总的教学思路：一节课能让所有的学生都在听、都能听明白、都能学到东西，这堂课就算成功了。虽是简简单单的一句话却胜过万语千言。思考之后，我决定先从指导老师的上课风格、学生的语文水平和教材的教学要求这些基本情况入手。我听了我的指导老师十多节课，她的课堂大半交给学生，因此课堂气氛很活跃。其次是对班上学生语文水平的调查。在实习了三、四天后，通过对周记的批改、上自习课和课下时间的交流，我对班上同学整体的语文水平和每个学生的情况都有了基本的了解。这个 ……此处隐藏12902个字……这个项目训练，我是安排在下一学期，还没有给学生们讲有关说课的知识和要求，只是个别同学找我做一些指点。从说课的效果看，09中文参赛的选手说课项目全、状态好，尤其是教学理念、教法、学法的设计、课件和教具的制作设计等都是这次见习中学到的，符合现在小学语文新课标的要求。
由此可见，结合实际的教法才是真的教法、活的教法，实践也教会他们如何应对教学中的突发问题。建议教育系建立教育教学基地，和基地保持长期联系，让各个专业的学生都有机会到基地进行实践和能力的训练，真刀真枪地学教法而非“纸上谈兵”。
三、存在的问题与今后的教学设想和措施
听汇报的时候，我很是激动，被学生们认真的态度和倾情的投入所感动。看到见习报告的时候，我的心情又落到了谷底。这些学生的总结不但行文不规范（不会写总结），病句连篇、错字连篇，很简单的字也会写错，可见我们学生的功底真的很差，欠缺的实在是太多太多。我在想怎么样在不打击他们学习热情的情况下，鼓励他们夯实基本功。
具体措施：
1、坚持朗读训练，过“读”关。；
2、坚持检查小黑板，过“粉笔字”关；
3、提出教具和课件制作任务，定期检查；
4、加强专业课学习，丰富知识；
5、倡导每人选学一两种艺术课，提高自身素养。
（需要系领导和各位教艺术的老师的支持）；
6、坚持项目训练，提升整体技能和综合能力。
这次见习得到了系领导和王金玲老师的大力支持和帮助。郭主任亲自联系安排见习学校、见习时间、送学生的车和见习期间的一些事宜；金铃每天跟着听课、指导学生讲课，带病坚持工作，这里一并感谢了。感谢光复小学和第三小学的领导和老师的支持和帮助！
