实用的高中写景作文集合九篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家整理的高中写景作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
高中写景作文 篇1盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
“好雨知时节，当春乃发生”。随着柔和的春风带来了绵绵的细雨，像牛毛，像花针，密密地斜织着村庄。滚滚的春雷，唤醒了沉睡的大地。
春天仿佛一个蒙着面纱的姑娘，雾朦朦地看不清方向，静静地，渐渐地，春风关闭了飞雪的帷幔，推开了春天的窗户，大地顿时换上华装。你看，沉睡了一个冬季的小草顽皮的探出了脑袋，想看看春天是什么样子?那顽皮的小草破土而出，眼前呈现出一片新绿，它笑着在春风中点头，在雨露中沐浴，在阳光下成长。它最先为人们带来春天的消息。这不就应验了“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的美景吗?
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲抚摸着你，抚摸着大地，大地母亲在春风的吹佛下焕然一新。“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”。路边的柳树长满了翠绿的新叶，仿佛少女飘逸的长发一般，在风中得意地起舞，哦!原来是她——“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”。
春天是五彩缤纷的，染红了桃花，漂白了柳絮，描青了山峰，绘绿了小草。你看，桃花、杏华、梨花也都不约而同的赶趟儿似的投入了春的怀抱。她们含苞待放，红的像火，粉的像霞，白的像雪，正所谓“万紫千红总是春”，她们各自展现了青春少女的美，各自展现了迷人的笑。
春天是滋润的季节，春雨丝丝，你看那一滴滴甘甜的雨露默默地滋润着青春的花草树木，默默地无私地滋润着大地，就像我们的父母一样，默默无闻地为我们付出着，劳动着……
春天是播种的季节，你看，农民伯伯们手忙脚乱，为的是在春天里播下希望的种子，期待秋天的收获。春天是一切新生命的开始，她们在大地母亲那温暖的怀抱中茁壮成长。
在春天里，看到是生机勃勃，看到的是春意盎然，看到的更是希望!
高中写景作文 篇2杨树，他是我童年的好朋友。
很小的时候，我总是和小伙伴们在杨树下游戏。夏日的阳光照在杨树浓密的绿叶上，在我们头顶撑起了一把金光闪闪的遮阳伞，树叶如童话故事一样美丽。我们在树叶下玩闹，享受无拘无束的清闲生活。回想那时的事情，眼前总会出现那一树金光闪闪的杨树叶。
当我长大了一点，每到秋天都会采集落下的杨树叶，姥姥总是小心地帮我把它们夹在一本本不知名的书里。那时候我不知道什么是标本，也不很清楚为什么要收集落叶，但每天都会兴致勃勃地捧回无数杨树叶，奶奶也总是笑着把它们夹在书中。邻居们看到我收集落叶，每次清扫院子时都特意为我留下颜色美丽的树叶。有一次一个邻居大姐姐送给我一艘用黄叶折成的小船，我那时兴奋极了，走到哪都拿着那艘小船，晚上睡觉时还特意让姥姥把它放到宠物小狗碰不到的地方。那只小狗也是我的好朋友，不过我猜那时因为落叶小船，他说不定“失宠”了好几天。
冬天，杨树藏起了他的所有树叶。每当这时，姥姥便拿出秋天夹在书中的落叶。姥姥教我用彩笔在树叶上画画，画好后姥姥在叶子的两面贴上胶带，并用线把一片片树叶穿在一起，挂在门边、墙壁上。姥姥还和我一起用杨树叶拼贴图画。几片树叶，简单地折叠几下，就组成了一幅别具特色的图画，甚是有趣。墙上贴满了这种图画，姥姥称它们是我的“叶画展”。每个冬日，都充满了一串串杨树叶、一幅幅叶画，和姥姥慈爱的笑容。
春天来临，嫩绿的新叶跃上枝头。望着娇弱的新叶，我开始期待他们快点长大，快点变成夏日中那一树金光闪闪的杨树叶。
在一年接一年的盼望中我渐渐长大，杨树叶是我形影不离的伙伴。直到那个秋天，我们才不得不分开。为了扩建马路，小院将被拆除。我最后一次拾起地上的杨树叶，姥姥将它们夹到书中，一如从前。那天，我告别了伴我度过童年的杨树叶。
后来，我回到那条街道。小院不见了。让我难以置信的是大杨树也不见了，只剩下了粗壮的树桩。几个月后我又回到那条街道，这次连树桩都不见了，马路变宽了。
我至今珍藏着那最后的几片杨树叶。看到杨树，就会想起伴我度过童年的那一树杨树叶。
高中写景作文 篇3六月晨风，少了春日的一丝寒凉，多了夏日的一片炎热，却像一只纤巧的手，散发着南瓜花的清香，抚摸我的脸颊。碧蓝如洗的天空上飞着几只映入决眦的飞鸟，凌驾于柔软的轻云之上毫无拘束。在这风和日丽的日子里，我踏上了去萍岛的路。
位于湖南永州的萍岛又称频洲，系潇水和湘江两水汇合处，呈橄榄状，周长约600米，面积0。6平方公里，古人席宝田、王德榜在岛上创建了“萍洲书院”。
相传岛有随水涨落之奇，故又有“频洲春涨”之称。岛上竹蕉繁茂，风帆与岛上竹林相映，橹声与洲上鸟语共鸣，诗情画意，风物宜人，是“永州八景”之一。湖南潇湘八景中的“潇湘夜雨”指的就是这个地方，这里初春桃李比绿，盛夏芭桑争艳，深秋金桂飘香，严冬修竹摇影。千百年来，无数文人骚客泼墨于此，望着潇湘二水吟诗作赋；宋代著名诗人米芾就称之为“瑶台”仙境。
这么一个有文化底韵的地方，定是令人神往的地方。
清晨，我来到岸边，五、六个捕鱼的渔翁在水面上泛舟。渡船还没有起锚，我和船主就寒暄了起来，船主操着乡音对我说：“萍岛是个有趣的地方，我自小就在岛旁洗澡，父辈说萍岛是只金鸭子变的；每到涨水的时候就浮了上来，98年的大洪水都没有把这岛子淹没；但水一退岸也没变宽，还是原来那样。”不一会儿，船就稳当的停靠在岛的码头上，我跳到岸上向船夫挥手告别后，迫不及待的登上了小岛。
萍岛门庭开阔，正对潇湘二水会龙之景观。原是永州某校的古学府，精致雕花的门栏，古色古香的书卷气息扑面而来。进入学府的深深庭院，古老的桂树、青苔的石板、沧桑的石凳，无不显示院落的历史悠远，一种走进历史的厚重感油然而生。
由于岛上绿树成荫，地面就有些潮湿，小路之外长满杂草灌木，枝叶上沾着露珠，阳光透过树枝，斑驳地照在草地上。我独自在林间的卵石路上漫步。霎时，河面上铺起了一层轻薄的雾，几缕阳光投射在雾中，雾被这像血一样的旭日染红了，岸边的楼房披上了一顶红纱。仿佛就像一个新娘，羞涩的披着盖头，在我的视线中若隐若现。
一个人漫步在林间，享受着空寂与孤独，我想起了温庭钧的一首诗“斜晖脉脉水悠悠，肠断白苹洲”。树上的野鸟，知名的，不知名的，都在树梢上吟唱着；我听之悦耳却不可理解的诗赋。
岛的西边还有一更小的岛，几米宽的水面间断了两岛，一只小舟停靠岸边，我欲泛舟横渡，未见舟主，只好作罢。
萍岛不失为城市中人避开纷纷扰扰的一块绿洲、一片净土。四周平静的江水，斩断了车马纷纷和市侩喧闹，让 ……此处隐藏1344个字……间不同、作者不同、思想感情不同，写出的文章就各不相同。如同样描写水的“绿”，白居易用“春来江水绿如蓝”表现;欧阳修用“春风绿于染”表现，茅盾用“青玉”来形容，冰心则把湖水比作“一缸浓浓的绿酒”;塞万提斯形容“一乱清溪，像流动的水晶”，而朱自清则说清得“宛然一块温润的碧玉”，软、嫩得犹如“鸡蛋清”，“绿”成了可视可触的形象。他们的这些描写.之所以脍炙人口.给人留下深刻、美好的印象，是因为把握住了景物的特征，写出了自己的特色。
特色从何而来?首先要仔细观察。要抓住景物的形状、色彩、声音、姿态等仔细观察，从一般人司空见惯的事物中看出特征来。例如刘白羽的《长江三峡》中.作者用自己善于发现的眼睛，抓住了三个峡各自的特征:瞿塘峡是一道闸门，激流澎湃;巫峡像江上一条迁回曲折的画廊，神奇而秀美;西陵峡处处是急流.处处是险滩。正是由于作者有敏锐的眼力，因此，《长江三峡》令人读来过目不忘，极富感染力。其次，要善于比较。我们常说“没有比较就没有鉴别”，因为“特征”是一事物区别于泄事物的本质。因此，许多作家为了突出景物特征，都采用比较法，如朱自清的《绿》，为了突出梅雨潭的“绿”的可爱，说“我曾见过北京什刹海拂地的绿杨，脱不了鹅黄的底子，似乎太淡了。我又曾见过杭州虎跑寺近旁高峻而深密的“绿壁”，丛叠着无穷的碧草与绿叶的，那又似乎太浓了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的也太暗了.”这一比，把梅雨潭无法用语言比拟的“绿”的特点突出出来了。
2.善于描幕景物的声、色.把景物写“活”，通过声音、色彩的描写不失为一种好方法.如李健吾的《雨中登泰山》，在写过虎山水库时，着愈描绘了“七股大水”发出的如万马奔腾的轰鸣声，令读者掩卷之后犹在耳际回荡.那道随作者脚步缓缓流淌着的溪水，如善解人意的女孩儿，静静她流着，读来令人分明听到了那“潺潺”的妙音.由于声音是景物能直接打动读者的外在表现形式之一，从声音去写景状物，不仅可以调动我们用“耳朵”去“听”景物的美，而且可以调动我们的想像，给我们以无穷的遐想的空间。
景物的色彩，直接影响人的视觉，最易调动人的感受，因而许多散文大家在幕景状物时.常用此法。如于敏在《西湖即景》中该样写芍药获:呀上鹃.早已零落.芍药正在竞芳。湖石根下.曲径两旁，一丛丛，一球球.丹红的，绛紫的，米黄的，雪白的，都在笑靥迎人。你捧一朵花在手里，你会觉得她战战兢兢.似乎不胜娇羞，花气袭人.特别在艳阳天气如此。浓香沁入肺腑，你好像要醉倒在花下。”作者着力写了花的色彩，读后令人如置芍药园中。
更多的时候，作者描攀景物时既写声，又写色，写来可谓“有声有色”。如丁玲的《太阳照在桑乾河上》中有这样一段描写:“当大地刚从薄明的晨曦中苏醒过来的时候.在肃穆的、清凉的果树园子里，便飘荡着清朗的笑声。鸟的欢噪已经退让到另外一些角落去.一些爱在晨风中飞来飞去的小甲虫便更不安地四方乱闯。浓密的树叶在伸展开去的枝条上微微蠕动，却隐藏不住那累累的硕果。看得见在那树丛里还有偶尔闪光的露珠，就像在雾夜中报眼的星星一样.而那些红色果皮上的一层茸毛，或者是一层薄霜，便更显得柔软而润湿。云霞升起来了，从那重重的绿叶的姆隙中透过点点的金色的彩霞，林子中回映出一缕一缕的透明的淡紫色的、浅黄色的薄光……”文中不仅写了甲虫、树叶、硕果，还写了露珠、霞光，尤其是写出了红色果皮上的那层茸毛或是白霜，观察之细，令人拍案称奇。作者还特别描写了声飞色:果园里沉寂、肃穆.只能听到鸟雀的欢噪，随人们的到来.清朗的笑声又成了主旋律，鸟鸣、人笑共同奏出了美妙的果园晨曲.透过浓密的绿叶.结满了一个个熟透了红色苹果，再点缀上淡紫、黄而且透明的霞光，真是美丽极了.令人心驰神往。
高中写景作文 篇7我爱热烈火红的太阳，我爱湛蓝无边的天空，我爱绵绵、软软的云朵……但，我更爱那皎洁的月色。
随着夜幕降临，黑暗展开了墨色的天鹅绒，掩盖着地平线。几颗星星隐隐约约从边际划来，一个散发着银辉的月从一片朦胧的云片里走出。月儿洒下的斑斑驳驳的银辉照着外婆家小院的石凳上，在那嘎吱作响的木板桥上，显得有点儿冰凉。月儿斜视着村里的那一片狗尾巴草丛，洒一地清辉。在月下的小河边，孩童的嬉戏声，妇女的棒槌声，早已销声匿迹。月照在村口的一颗大树下，似乎给大树披上了一层雪青色的轻纱。
外婆给我讲月亮的传说，她说：“在月亮上，住着嫦娥，说不定还有玉兔呢。”外婆清脆响亮的声音划破宁静的夜，惹得大青树上安居乐业的小鸟儿喳喳直叫。月儿倒影在湖水中，在她那眸子里，倒影出寂寞的忧伤。
月亮映在湖水中，我在那嘎吱作响的木板桥上走着。月儿圆圆的，我和外婆一同欣赏那月亮。不知在哪儿，一颗石子飞来，打在了湖面上，湖水中泛起一阵一阵的波纹，月亮也分开来，不久就还原了原样。我看湖中的月儿圆圆的，乐得用手直去抓。湖好像很生气的样子，皱起眉头，月亮也再次像玉盘碎了，那天上的月亮却从不缺少什么。
夜深了，月明了，在那小院里的嘎吱声和那石凳上的外婆的声音，随着时间消失了，显得有点儿清凉。
高中写景作文 篇8回眸间。
看见那木质吊桥悠悠悬于山壁之间，轻轻摇摆在湖面之上，身影纤细而修长，在水波映照下显出美丽的水光，微微荡漾。赤红色的木板，轻而薄，挺直而结实，整整齐齐地摆列，拼凑出一个古朴的图案，惑人心神。木板上带着有诡异的木纹，自然生长。踏在上面有种清脆而细微的响声，这是生命的韵律。吊桥没有护栏，桥面也窄，平心静气地走着，也有轻微的摇晃。别样的刺激中亦有中宁静的喜悦。几条红索静静地延伸，挂在陡峭的山壁之上。细细的，却绷得笔直，感觉得到一种有一触即发的力量蕴涵其中。很奇妙。
俩旁是竖立的山壁，高大而磅礴。青翠的枝丫和藤蔓张扬而闲适地伸展，互相纠缠，微微凌乱。阳光透进来，清新而温暖，照亮空气中的微尘，一片人间气息。心情愉悦。枯枝一半照得微微透明，波光流转，如同清澈的玉；一半仍隐在阴影中，一片墨绿。鲜明的对比，却透着出奇的和谐。美到极致。
空中有薄雾缭酪。淡淡的，如轻烟飘渺。游弋在阳光中，轻轻流动。淡金色悄悄弥漫，与木桥纠缠。朦胧，但奇异的真实。
轻烟，薄雾，高山，绿树，水波与阳光，衬得这木质小桥越发玲珑，精致而神秘。
远处似乎有人家，白墙红瓦。想象着炊烟袅袅，独自陶醉。
转身离去，低低一声叹息。又是一阵花瓣飘落，刹那听到万千女子低吟浅唱，低回或者张扬。
回眸再一望。
高中写景作文 篇9150多年前，苏州河几乎没有一座桥，人来人往都靠摆渡船摆渡。苏州河上最早的渡口设在现今乍浦路的位置，因为是第一个渡口，俗称“头摆渡”。此后所设渡口，在头摆渡以西的，依次称作“二摆渡”、“三摆渡”；在头摆渡以东的叫做“外摆渡”。19世纪中叶，有一个名叫韦尔斯的英国人，于1856年在外摆渡上建造了一座巨大的木桥，桥名在当时便称为韦尔斯桥。后因该桥的位置在外摆渡，上海人都习惯地称之为“外摆渡桥”。1873年，工部局在威尔斯桥外侧新建木桥，称“公园桥”，因该桥不收过桥费，故人称“白渡桥”。1907年，工部局拆除公园桥，改建钢桥，以俗名定名为“外白渡桥”。
