教室门口记叙文
相信大家都不可避免地会接触到作文吧，特别是其中的记叙文，更是常见，记叙文是通过描述人物、时间及状物、写景等，来表达一定的中心的一种文体形式。这种类型的作文要怎么写呢？以下是小编收集整理的教室门口记叙文，希望对大家有所帮助。
教室门口记叙文1“灵感书忘了带！”看到包里没有灵感书，我有惊慌失措的感觉。我从包里拿出我的手机给妈妈打电话，没想到--手机没电了！我呆在门口进不去。
我犹豫不决，进不去？怕老师认真的脸“把王承涛发给微信批评！”
这是我颤抖的，不上课也不行，不上课就更受批评。啊，不行，不行！我很烦躁，“我该怎么办？”
这时，戴元来了。“你为什么还不进去？”“我……我……我有点肚子……疼，先上去吧。”我颤抖着说。
“真的不行”他问我。
“你先上去，我再上去。”
“是啊。”
我呼吸，终于把他送走了。他喜欢做小报告，我低下头看手表--已经一点二十分了。我很着急地拿着头，到底该怎么办？我打算在休息室休息到下课，但我又被打断了想法。迟到了，早点进去应该是被认可的。那句话“名言”——早死晚死。
我没有别的办法，只能涨。我踏着沉重的步伐进了门……
教室门口记叙文2学生们坐在座位上做作业或看书。在教室门前，我通常握着门把手并按下。为什么我不能打开它？我反复按，但还是打不开。我不得不低下头走进后门。
当我坐在座 ……此处隐藏673个字……只听到“咚”的一声，塑料桶重重地摔在了地上，所有汤碗霎时间洒落了一地。这位阿婆惊呆了，过了一会儿，她才回过神来，立刻蹲下身子，把碗一只一只地捡进桶中。恰巧此时，旁边走过了许许多多的学生，他们就当没这回事一样，都若无其事地走了。有的甚至还在小声嘀咕：“看！这位阿婆做事多么不小心呀！”
这时，韬韬正好经过，他一看到这个场面，马上停了下来，热情地对阿婆说：“阿婆，我来帮你一起捡碗吧！”阿婆笑吟吟地对韬韬说：“谢谢，不用了，你还是快回教室去吧！”“没关系的，还是让我来帮你吧！”说完，韬韬弯下身子，小心翼翼地帮阿婆一起捡碗，他不顾同学们怎么说、怎么想、怎么评价他，只默默地用两只手把碗一只只地捡进桶里。过了一会儿，终于把碗捡完了。接着，他又使出全身力气帮阿婆把装满碗的桶一起放到了推车上。阿婆把推车推走前，扭过头，深深地注视着韬韬，好似有说不完的话对他说，过了一会儿她说道：“谢谢，谢谢你，小朋友！”
此时此刻，一位老师亲眼目睹了韬韬乐于助人的过程，看在眼里，记在心里，然后把事情的经过详细告诉了班主任沈老师。
午会课上，沈老师重点表扬了韬韬。这时，下面叽叽喳喳闹成一片，大家议论纷纷。有的说：“哎！我刚刚为什么不去帮阿婆捡碗呢？”有的说：“韬韬真有勇气！”还有的说：“滔滔真有爱心！”
其实，乐于助人很简单，只要你有爱心和勇气，就可以去帮助别人。如果人人都来奉献一片爱心，那么这个社会就充满了爱。
老师点评：一件平常的小事，却落在了小作者的眼里和心里。她用朴实的语言，向读者娓娓道来了一个现实的问题，人们对于弱者和面前的困难总是视而不见，漠然处之，但更重要的是，作者还看到了那只伸出的手所带来的那份爱，那份温暖，让人读到了光明和未来。
