五年级寓言故事作文

五年级寓言故事作文3篇

在日常生活或是工作学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么你有了解过作文吗？下面是小编整理的五年级寓言故事作文3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

故事发生在很久很久以前：一天清早，一个还在襁褓里的小男孩，被扔在路边，一对路过的夫妇，看到小男孩哇哇大哭，实在是可怜，所以就收养了他。

有一次，养母抱着他出去玩，养母刨开一颗糖，用牙咬着，想让他用嘴接过那颗糖。可是，在他快要接到那颗糖时，咬破了养母的嘴唇，鲜血直流，养母很生气，使劲打了他，他也得到了“傻子”这个名字。“傻子”二岁多还不会说话，所以养父母也不喜欢他，没有人再愿意管他，就这样过了20年，“傻子”也侥幸活了下来，并长成了皮肤黝黑健康的小伙子。

养父母就把他送到了伐木工地，虽然工地比较累，但也管吃管住，每年还给20两银子，“傻子”就是傻子，也不知道钱的作用有多大，所以就非常高兴的答应了。

有一天，一个富翁家里要盖房子，需要100根木头，师父命令大徒弟和“傻子”一起伐木头，当砍到快一半的时候，大师兄已经是又累又困。“傻子”就对大师兄说：“师兄，你快回去睡觉吧，我自己来就行。”大师兄听了非常高兴，一溜烟的跑到屋里钻进被窝呼呼大睡起来，“傻子”怕他的师兄着凉，所以把自己的被子盖到了师兄的身上，自己又去干活了。到了早上，师父早早去了工地，看到了师兄躺在 ……此处隐藏1494个字……的解释。

也就是说，我们试图在为每个寓言打开一道门，让亮光透进来。但显然，这里并不只有一道门，它可能还有更多的窗户，更多的门。你可以也应该看过这道门后，找到你自己的门和窗户，进入那寓言的智慧深处。

譬如这个故事，有一个人打开的窗户里透入的是这样的光亮：教育，也不过是在“执着”与“变通”之间寻找一条最合适的道路。我们该教会学生坚持到底，还是灵活变通呢？

而另一个人，也许他会这么说：第三个人的错误，正在于他采取了过多的思考而不是行动。行动，无论是第一个人的朝一个方向前进，或者第二个人的选择一个新的方向，他们都将寻找到所需要的新的奶酪。我们不要停留在原地一味地苦思冥想，徒劳地讨论哪一种教育最有意义，却白白地错过了孩子们受教育的黄金时间。讨论一个月的识字教育有没有意义，不如用一个小时去教他识字，或者选择让他绘画和唱歌……

是的，他们谁是对的谁是错的呢？这并不重要，重要的是他们打开了自己的窗户，让自己智慧照亮了一个死的寓言。

怎样使一窝蚂蚁发生动乱

一个小男孩从生物课上得知，蚂蚁是通过气味相互辨别的，如果它们中有一只死了，其它的蚂蚁就会把它的尸体搬到公墓去。

于是，他做了一个实验：先找到一些被太阳晒干的死蚂蚁，把它们搓揉成粉末，再将这些粉末装入一个喷射器里，喷射到正在蚁穴放哨的蚂蚁卫兵身上。

过了几分钟，洞穴里的蚂蚁倾巢而出，扑向卫兵，要把它们拖到公墓去。卫兵们当然不干，奋力反抗。但是洞穴里的蚂蚁源源不断地爬出来，越来越多的蚂蚁向卫兵扑过去……一场动乱就这样发生了。

原来，蚂蚁卫兵沾上死蚂蚁粉末后，其他的蚂蚁就认为它是死蚂蚁。

其实，人类也经常在犯这样的错误。